青春力量 奋斗有我｜第75个“五四”青年节，致敬扎根他乡的青年支教教师代表①
奋斗的青春最闪光，奋斗的青春最美丽，奋斗的青春最荣光。
2023—2024学年，中山市教育和体育局选派了111名教师赴西藏林芝、贵州六盘水、潮州惠州等地开展长期支教帮扶，他们安在初心里、活在意义里、乐在价值里，做学生的推窗人、教师的点灯人、生态的造林人、教研的引航人。
在第75个“五四”青年节到来之际，中山市教育和体育局推出“青春力量，奋斗有我”专栏，带大家走近青年支教教师代表，触摸青春的气息、态度、责任、使命与担当。
陈声杰
扣好教育援藏工作中的每一颗纽扣
1986年出生的陈声杰，是高中体育与健康高级教师。2022年的8月初，陈声杰跟随广东省第十批援藏工作队从广东出发，来到美丽而神圣的雪域高原，有着太阳的宝座、西藏小江南之称的西藏林芝市，开始为期三年的教育援藏工作生涯。
用尊重融入学生的内心
“哈喽，椰子哥哥。”这是陈声杰在西藏工作时，学生对他的称呼，因为陈声杰微信名字就叫椰子哥哥。“他们就是一群想把自己伪装成大人的孩子，所以想跟他们相处得融洽，最好还是在平时相处的过程中放下老师身份，相互尊重，与学生相互开玩笑，让他们感觉到能跟你做朋友。”这是陈声杰在一年支教时光中总结出来的经验。
2023年4月，陈声杰针对九年级毕业生的体育中考举办了备考策略分享讲座。对即将参加2023年西藏自治区体育中考的九年级学生给予相应的备考指导与项目技术的分析。
在莲花秘境中感受不一样的西藏
2022年11月，陈声杰跟随受援学校对口帮扶交流教师小组，来到了中国最后一个通公路的县城“墨脱县”，到对口帮扶学校墨脱县中学开展交流活动。墨脱县平均海拔400米，是林芝市海拔最低的一个县城，所以空气含氧量非常丰富。
在墨脱县中学，陈声杰进行了一节体育示范课，主题为立定跳远，学生们乐此不疲。县中学的体育老师与县教育局领导均来现场听课，并给予了高度评价，对陈声杰老师扎实的教学功底与风趣高质的课堂效果表示肯定。
构建民族团结的“兄弟情”
陈声杰通过不断地在学校教师群体里面踊跃积极地做出表率，为在学校工作中出现困难的老师主动提出帮助。在科组教师发展方面，他时常站在受援学校教师立场来思考问题，静下心来观察与沟通，按需帮扶，按实际帮扶，这样既把帮扶工作完成，也能顺利地与本地教师打好关系，融入受援学校的教师团队。另外还通过积极参加体育运动与受援学校教师一起为学校争取荣誉，加深了教师之间的“兄弟”情谊，加深与藏族教师之间的和睦友好关系。
陈声杰在开展日常教学工作之余，积极提升自身科研能力，参与两个西藏自治区课题的研究。并在2023年的6月份申报林芝市第九批一般课题《“组团式”教育背景下林芝中山两地体育教师学习共同体建设》。
陈声杰来到林芝市八一中学工作已经将近两年的时间，两年的沉淀，他对接下来的教育援藏工作充满了信心。他说，教育援藏工作就像扣扣子，要细心、耐心才能将一件衣服的扣子全部扣好，才能将西藏这件美丽的“衣服”穿好。
莫莉萍
点亮孩子读书之路的明灯
莫莉萍是中山纪念中学民众中学老师，2023年8月赴惠东县进行为期一年的支教帮扶工作。
莫莉萍支教的学校是惠东县大岭中学，担任初一（2）班的班主任，并承担了初一2和3班两个班级的英语教学任务。
分层教学显纷呈 点亮孩子们课堂明灯
在农村中学开展英语教学颇具挑战，为提高学生的学习兴趣与对英语的重视程度，莫莉萍在开学第二周为每位学生赠送了一个精美的英语笔记本，并叮嘱他们如何正确使用。
在课堂上，她严格要求学生认真上好每一节课，课后则到班辅导。班级学生基础参差不齐，较好班级的平均按照县统测的结果作为起点，平均成绩有80.8分，但较差的班级却只有66.5分。
为改变现状，莫莉萍只能在教学方法和作业分层上多下功夫，努力让每位学生都能在自己的节奏中进步。莫莉萍时刻警示自己，学生的考试成绩是评判老师的一个重要指标，所以，她十分注重自己的教育教学知识及其教学能力，课后加强对学生的辅导，塑造自己的人格魅力，使学生喜欢、信服。
终于莫莉萍的努力得到了回报。学生的成绩稳步提升。
育人理念育班级 点亮孩子们心灵明灯
“感恩立德、诚信立人、自强立志”一直是莫莉萍的育人理念。
她深入到学生家里、进行了大量的家访工作。她尊重班级的每一个个体，在她的班级里，没有所谓“差生”“后进生”以及”学困生”之说，她坚信每一位孩子都是一颗璀璨的星星，只要给予足够的关爱与引导，定能绽放出属于自己的光芒。
莫莉萍把大岭中学的校训“崇德、尚文、求实、创新”和中山“敢为人先”的精神相结合，为班级命名为“创新班”，给予学生们满满的信心，鼓励他们不断努力和反思。
此外，她还注重点燃学生心中的拼搏之火，激发他们为理想而拼搏的动力。
助力学校发展 点亮孩子们希望明灯
除耕耘好自己的课堂外，莫莉萍还主动承担学校安排的其他工作，在学校发布家长会的通知时，她第一时间自告奋勇地提出为老师们解忧，做了一个课件模板供老师们参考，引领班主任更好地与家长沟通，让家长了解学校、班级和孩子的情况以及让家长知道如何更好的配合学校和老师的工作。
为了更好地激发学生的学习兴趣、营造更好的学风校风，莫莉萍还为大岭中学七、八年级近2000名学生开展了《规划人生，活出精彩》的励志讲座，为学生们指明了前进的方向。
中山是博爱之城，莫莉萍认为，她的支教路上总伴随着幸运和幸福，也给予了她前进的勇气。无论站在哪里的讲台上，她都将时刻提醒自己，她是伟人故里的一名老师，她要做一个博爱的老师，用自己微弱的光去点亮更多孩子读书之路的明灯。
赖金虎
奋斗的青春最美丽
赖金虎是中山市石岐实验小学老师，2023年9月奔赴博罗县石坝中心小学支教。
坚定信念 奋勇前行
初来学校报到， 赖金虎就以主人翁的心态全身心地投入到校园卫生大清扫中，经过两天的奋战，校园面貌焕然一新。看着每位教师脸上洋溢着幸福的微笑，他的开心也是溢于言表。
正是有这样的无数次的团队协作，让他真正地感受到了来自学校领导及同事的亲切关怀和暖心鼓励。这份欣喜的感动是那么的清甜、那么的刻骨铭心，时刻激励着他用心用情地完成每一项工作，小到学校的日常值日、带班教学，大到组团的帮扶工作等都力求做到问心无愧。
双向奔赴 用心用情
支教是一次真正的双向奔赴。开学第一个月， 赖金虎真切地感受了博罗县教师发展中心的贴心慰问，感受到了学校这个大家庭的浓浓盛情。
他以行政的身份直接参与到学校的教学管理，并以最快的速度融入新的工作环境中，与学校同事一起齐头并进。
他意识到自己所肩负的沉甸甸的重担，从不敢放松对自己的要求，总是想多为学校做一些力所能及的事情，无论是青年教师汇报课，还是师生竞赛活动，他都主动靠前，积极报名参与，坚持在参与中学习，在历练中成长，为自己积累了许多宝贵的经验财富。
带班教学 问心无愧
带班显真功。赖金虎意识到，要带好所教的班级，让班里的每个孩子都有所进步和突破。
为了尽快地了解班级情况，他利用工作日的晚上和周末对班级学生进行家访，认真做好家访记录，并与家长真诚地沟通，不断凝聚家校合力。
同时，他还以班主任的角色积极地参与到班级管理当中，将日常的带班教学细化为早读、上课、午读、作业及文明等五个方面，并借助每月的班级颁奖典礼，为学生树立起学习榜样，强化正面的行为习惯，为学生营造了一个和善而坚定的班级学习氛围。
虔诚奉献 携手并进
作为组团支教队长， 赖金虎深知这份使命的至上光荣，从不敢懈怠组团的任何一项工作，总是虚心地向组团的资深前辈请教学习，耐心地沟通协商好组团工作的相关事宜，全力配合组团各组长开展好组团对口博罗县三所种子学校的交流活动。
从最开始的摸索阶段，到现今能够自如地筹划好组团活动安排，都有赖于组团成员的倾心支持和通力配合。可以说，这段难忘的合作历程，给予了他更多直面困难的勇气和决心，真正磨炼了他的心志，强大了他的内心，让他更加坚定自己的无悔选择。
在支教的过程中， 赖金虎深刻地体会到了教育的力量，也收获了感动和幸福。他相信，只要有爱心和耐心，每一个支教教师都能在当地学校播撒希望的种子，让青春绽放出最美的光芒。
安欣
支教之旅，那些闪耀的青春与星光
安欣是中山市东区朗晴小学的一名党员教师。2023年8月底，前往惠州龙门县麻榨镇中心小学开始了为期一年的支教。
在惠州龙门县麻榨镇中心小学，安欣老师担任教导处副主任，同时担任四（2）班的副班主任，负责教授数学、道法、科学等多门学科。
积极融入 潜心育人
面对新的环境和北师大版的数学教材，她迅速投入到了教材研究和课堂教学中。她发现孩子们的数学基础相对薄弱，于是创新教学方法，通过激发他们的学习兴趣和内驱力，帮助他们改变学习态度，认真对待每一堂数学课。
安欣还利用课余时间与学困生交流，为他们量身定制学习计划。经过努力，6个成绩低下的孩子中有3个已经达到了及格水平。到了学期末，四（2）班的成绩在8个班级中名列前茅，唯一超过了县平均分。
示范引领 相伴前行
安欣还积极参与学校的“青蓝结对”计划，为新教师提供教学和班级管理上的支持。她指导他们备课、听课、评课，他们的教学能力和班级管理水平都有了显著提升。
在2023年10月，安欣承担了一堂《角的度量》的示范课和一场关于《教师的共情能力》的讲座，这些都得到了学校老师的一致好评。她还帮助参加县级青年教师能力大赛的谢依晴备课和磨课，从细节和环节上深入探讨，最终帮助谢老师获得了二等奖。
校际帮扶 资源共享
在支教期间，我积极推动朗晴小学和麻榨镇中心小学之间的校际帮扶活动。2023年10月下旬，朗晴小学的团队来到麻榨镇中心小学送教，并捐赠了5000余元的体育器材。11月下旬，我们前往朗晴小学交流学习，他们为我们准备了公开课和讲座。2024年4月，麻榨镇中心小学的团队再次前往朗晴小学交流，这次他们准备了语数英三大科的活动，包括全区语文教研活动和6节公开课。这些互动交流不仅增进了两校之间的友谊，也为双方的发展提供了资源。
支教的路途中，安欣看到了青春的蓬勃和星光的绚烂。她说，愿意用青春和热情，为孩子们的未来贡献一份力量。孩子们的纯真笑容感动了她，她也看到了他们的无限潜力。
支教是一场美丽的旅行，安欣愿意继续前行。在教育的道路上，青春无悔，星光永恒。
来源：中山+
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